PROJETO MINHA ESCOLA SUSTENTÁVEL

Justificativa: A Educação Ambiental, enquanto processo educativo por meio do qual o educador constrói valores sociais, adquire conhecimento e toma atitudes voltadas à manutenção do meio ambiente, ecologicamente equilibrado, contribui fortemente para a formação da cidadania sócio ambiental e para adoção de novos comportamentos do educando em relação ao meio ambiente.

Ações vivenciadas nesta semana: Confecções de cartazes, Visita ao Jardim Botânico, Confecção do Mural; Vídeo aula, Debate, Redação Dissertativa, Distribuição de panfletos.

Exposição Grupo Boticário

Aula de Arte

Estudo do solo

Turno Noite : Minha Escola Sustentável... E eu com isso?

Muito se debate sobre meio ambiente e sustentabilidade, as graves alterações climáticas, as crises no fornecimento de água, a falta de chuva em algumas regiões e o excesso em outras e a destruição dos mananciais. Se constata então, da necessidade e urgência de uma mudança de comportamento.

Segundo Cláudio José Ferreira, pesquisador do Instituto Geológico, há registros de inundações e deslizamentos desde a época do descobrimento no Brasil.

As inundações e desabamentos são consequências direta das chuvas, mas o problema não é apenas meteorológico. É humano. A sustentabilidade do meio ambiente está ameaçada.

Há muito tempo pesquisadores e entidades não governamentais chamam à razão para os perigos ocultos nas intervenções mais inocentes que realizam no meio ambiente à sua volta e para a adoção de práticas que garantam a sustentabilidade de todos os seus atos e ações.

AÇÕES SUSTENTÁVEIS NO COMBATE ÀS CAUSAS DAS ENCHENTES:

o planejamento urbano - articulação entre o governo federal, estadual e municipal para prevenção, combate, e mapeamento de risco de tragédias e divisão da responsabilidade entre diferentes níveis de governo;
a preservação da mata ciliar dos rios;
a desocupação humana das áreas de várzeas e o reflorestamento das encostas;
medidas estruturais de ampliação da capacidade da vazão dos cursos d’água;
descarte do lixo e entulho

Precisamos começar a entender que o mais importante de tudo é educar e fazer com que o cidadão entenda que tudo o que ele faz ou fará gera um impacto no meio ambiente que o cerca e que só com práticas e ações que visem a sustentabilidade, garantirá uma vida melhor e mais satisfatória, a um preço que não seja com o pagamento de vidas humanas.

Referências:

https://www.nexojornal.com.br/expresso/2015/12/29/Por-que-trag%C3%A9dias-causadas-pelas-chuvas-s%C3%A3o-recorrentes-no-Brasil

http://www.nadiamarques.adv.br/site//products/MEIO-AMBIENTE,-SUSTENTABILIDADE-E-AS-ENCHENTES-QUE-AVASSALAM-O-PA%CDS.html

PRATICAR A SUSTENTABILIDADE

É DIZER NÃO A CORRUPÇÃO!

A Câmara Internacional do Comércio estima que o impacto da corrupção nos negócios globais supere a marca de 5% do PIB, além disso, a corrupção aumenta os custos de se fazer negócios em 10%. O Banco Mundial calcula que o volume de dinheiro gasto apenas com propina já corresponda a US$ 1 trilhão. A corrupção é o principal obstáculo ao desenvolvimento sustentável ela atinge desproporcionalmente os pobres e impacta toda a sociedade, impede o crescimento econômico, compromete recursos que poderiam ter destinação produtiva ou socioambiental, distorcendo a livre concorrência, ameaçando a reputação e a legalidade. Algum avanço em seu combate, contudo, deve ser reconhecido. As regras de governança corporativa, principalmente aplicáveis às empresas com valores negociados no mercado americano, têm fomentado várias medidas de combate à corrupção, inclusive no que se refere à ação delas em mercados emergentes. No Brasil, a Lei da Ficha Limpa, a Lei de Acesso à Informação Pública e os julgamentos como o do Mensalão apontam que a tolerância da sociedade tem diminuído. Muitos casos de corrupção, todavia, fazem parte do dia a dia, integram o famigerado jeitinho brasileiro, sendo “moralmente aceitáveis”. Mudar essa mentalidade pode levar tempo, mas é urgente, principalmente se for considerada a sustentabilidade. Existem cálculos que demonstram que se menos da metade do dinheiro desperdiçado com corrupção fosse gasto com o desenvolvimento sustentável, grandes avanços seriam conseguidos para superar os desafios climáticos globais. Os recentes casos ocorridos no Brasil tiveram procedimentos de investigação iniciados por organismos de investigação e ministério público e, também, por organismos de investigação e controle financeiro no exterior. O fato revela maior integração internacional e redução significativa do espaço de manobra para aplicação de dinheiro proveniente de atividades suspeitas. Estudos apontam que os maiores fluxos na lavagem de dinheiro sujo ocorrem em obras públicas. Se observarmos os fatos ocorrentes nos últimos anos, verificaremos o expressivo número de processos, investigações e denúncias envolvendo atividades vinculadas a esse setor. Isso não apenas significa que há um incremento econômico na atividade da corrupção mas, principalmente, que os organismos de repressão estão muito mais atentos ao que se passa na Gestão Pública. De todo modo, para sermos sustentáveis devemos aplicar a tolerância zero para com a corrupção, e tal postura deve ser diretamente proporcional ao nível de consolidação dos regimes democráticos e das estruturas de repressão, fiscalização e transparência. Essa medida efetiva de desenvolvimento nacional, deve ser valorizada por toda a sociedade e servir de balizamento nas nossas escolhas neste processo eleitoral.

Fonte: https://www.regionalpenapolis.com.br/colunistas/meio-ambiente/11-10-2014

OFICINA REALIZADA COM SUCESSO - 26/05/2017

PROPOSTA PEDAGÓGICA

Ação para II Unidade

Projeto: Minha Escola Sustentável – Educação Ambiental

Desafio: Manutenção do meio ambiente

Ação: Conferência; Seminário, Campanha, Mural.

CONSELHO DE CLASSE

É uma atividade avaliativa constituída a partir das vivências em sala de aula. Envolve todos os participantes do processo ensino-aprendizagem e tem como pontos principais a troca de experiências, a reflexão sobre a aprendizagem dos alunos e a prática e os resultados das estratégias de ensino.

OBJETIVO DO CONSELHO DE CLASSE

Para cumprir seu papel, o Conselho de Classe exige que os professores tenham em mente os alvos educacionais a serem desenvolvidos e avaliados no processo de aprendizagem dos alunos, bem como estabeleçam princípios para a formação do caráter e da cidadania. Portanto, sua finalidade dentro da escola é, de fato, compartilhar as dificuldades e os sucessos vividos, de modo que sejam feitas as intervenções necessárias para garantir a fluidez do ensino-aprendizagem e a qualidade educacional.

Fontehttp://www.siepe.educacao.pe.gov.br/WebModuleSme/itemMenuPaginaConteudoUsuarioAction.do?actionType=mostrar&idPaginaItemMenuConteudo=5936

Apesar de todas as atividades diversificadas é possível que na turma ainda tenha aqueles alunos que não assumiram seu papel de estudantes e se encontrem no grupo dos alunos prioritários, ou seja aqueles que não conseguiram atingir a média. É possível que estes alunos não acreditem em si mesmo, que esteja a procura de uma popularidade, questões cognitivas, afetivas e sociais afetam a aprendizagem entre outros fatores sociais.

UM DESAFIO SE APRESENTA: intervir no desempenho destes alunos.

MOVIMENTE OS ESTUDANTES

Se movimentar é uma necessidade dos estudantes. Isso garante que eles estejam ativamente engajados. Esse é, provavelmente, o maior desafio dos professores, porque pode ser intimidante colocar os estudantes em movimento. Mas é possível colocar os estudantes para se movimentar de várias formas.

Veja algumas sugestões por áreas para o II Bimestre:
Matemática: Olimpíadas da Matemática
Ciências da Natureza: Semana ambiental
Ciências Humanas: Semana Ambiental
Linguagens e Códigos: Semana Junina

PLANEJAMENTO:

QUE ESTRATÉGIAS PODEM SER DESENVOLVIDAS PARA QUE OS ALUNOS PRIORITÁRIOS MOVIMENTEM-SE E REALIZEM UM TRABALHO DIFERENCIADO?
QUE AÇÕES PODEM SER SUGERIDAS?
COMO ESSAS ESTRATÉGIAS PODEM INFLUENCIAR NO DESEMPENHO DOS ALUNOS PRIORITÁRIOS, JÁ QUE SERÃO ELES QUE SERÃO EXECUTORES PARA QUE ATINJAM OBJETIVO DE SE SUPERAREM?

A construção do conceito de Identidade Brasileira é um desafio que deve levar em conta a multiplicidade histórico-cultural do país. A dificuldade de elaborar um conceito de identidade brasileira reside na diversidade cultural, histórica e social do povo brasileiro.

A Identidade Brasileira é um conceito que tenta unificar critérios de identificação e pertencimento comuns entre os cidadãos brasileiros. Essa tarefa é bastante desafiadora se levarmos em conta os elementos culturais, históricos e sociais que compõem a nação.

Possuímos uma língua comum e um passado colonial, contudo, a história do país não se passou de maneira homogênea no aspecto da espacialidade e, muito menos, do ponto de vista do progresso e acesso aos direitos.

Quais seriam as características do povo brasileiro?

Observando a população brasileira pelos aspectos comuns que possam constituí-la, é possível pensá-la a partir de uma identificação cultural, em que a música ou tradições religiosas possam exercer maior peso. Todavia, a grande extensão territorial e as diferentes origens da população fazem com que tenhamos também uma enorme diversidade cultural.

A religião católica, originária dos colonizadores europeus, embora durante muitos anos tenha sido absoluta maioria, não é a única. Os brasileiros professam religiões de matriz africana, os indígenas possuem seus próprios cultos e divindades, além de haver uma infinidade de denominações religiosas cristãs além da católica.

A constituição do povo brasileiro é multiétnica, tendo em vista a variedade de grupos que constituíram a nossa população. Além do nativo indígena, o africano e o europeu colonizador, imigrações importantes, como a italiana, japonesa e árabe, contribuíram, e muito, para ampliar ainda mais a enorme diversidade histórico-cultural brasileira.

Outro fator mais recente que dificulta ainda mais a tentativa de concepção de uma identidade brasileira una é o processo de globalização e uniformização das culturas que têm ocorrido em todo o mundo. O acesso à cultura mundializada tem uniformizado comportamentos, hábitos e trajetórias tanto nos aspectos econômicos quanto nos culturais e sociais.

Portanto, a brasilidade, a identificação do brasileiro com os outros filhos do mesmo território, é uma questão muito mais de pertencimento, afetividade e simpatia individual do que um conceito social construído e fundado em critérios únicos. A identidade brasileira, em oposição à unificação de características, pode ser, sim, compreendida pela diversidade histórica, cultural e social de seu povo.

FONTE: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/identidade-brasileira.htm

I Bimestre 2017

Aconteceu no dia 31/03/2017 às 14h a reunião extraordinária com as turmas prioritárias do I bimestre.
A gestora Aline fez a abertura, em seguida foi realizada a leitura do texto: Que aprendi com você.
Estavam presentes os pais e responsáveis dos estudantes das turmas prioritárias (que assinaram ata de frequência), professores, apoios pedagógico, administrativos e terceirizados. A relevante participação da representante do GP Isabel, Programa Atitude e a Patrulha escolar.
A reunião tratou das metas para o desempenho, frequência, pontualidade, convivência e segurança dos estudantes. Tratou-se também da importância da intervenção da família para o cumprimento das metas.
A reunião foi encerrada pela Adjunta Marlene que agradeceu a todos que atenderam a convocação da gestão pedagógica.
Quantos aos que não puderam por algum motivo não estar presentes, compareçam com urgência à escola.

4. DAS INSCRIÇÕES
4.1. Informações Gerais
4.1.1. As inscrições serão realizadas no período de 30/03/2017 a 10/04/2017, pelo
site da UPE (www.upenet.com.br).
4.1.2. A taxa de inscrição será no valor de R$ 35,00 (trinta e cinco reais), cobrada
a título de ressarcimento de despesas com material e serviços para aplicação da
prova e não será devolvida em qualquer hipótese.
4.1.3. O candidato inscrito em Programas Sociais do Governo Federal poderá
solicitar a isenção da taxa de inscrição no período de 30/03/2017 a 02/04/2017 pelo
site da UPE.
4.1.4. A divulgação do resultado da concessão da isenção da taxa de inscrição será
no dia 04/04/2017pelo site da UPE.
4.1.5. O prazo para pagamento da taxa de inscrição será até 10/04/2017em horário
bancário.
5. DOS REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO
Ter concluído ou estar cursando o 3º ano do Ensino Médio, em ESCOLA PÚBLICA
ou ser concluinte do programa EJA (Educação de Jovens e Adultos) Médio em
ESCOLA PÚBLICA ou TRAVESSIA. Ter concluído o Normal Médio ou estar
cursando o 4º ano em ESCOLA PBLICA.

Fomos informados que em virtude da necessidade de ajustes técnicos, o período de inscrição foi alterado novamente, a inscrição que seria iniciada em 24 de março de 2017 foi adiada.

Acompanhe em qualquer horário abertura do edital

Acesse:

www.upenet.com.br

Av. Rui Barbosa, 1599 - Graças - Recife - PE CEP 52050-000 - 3033-7394 3033-7397

O PAS é uma iniciativa voluntária de universitários e recém-formados que oferece aulas gratuitas de Matemática e Português aos sábados
INSCRIÇÃO até 31 de março 2017 - alunos do 2ºano do Ensino Médio acesse: https://www.facebook.com/paseducacao/?fref=ts
FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdifNtSa0kuONgm4sljE_ZdTVUdMS-gI2laQ6gYUJDQVwGk0A/viewform?c=0&w=1
Se inscreva e fique atento para a divulgação de data, horário e local da prova na página do Facebook.
AS AULAS COMEÇARÃO DIA 08 DE ABRIL 2017

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https://blogdoenem.com.br/vaga-pelo-prouni/

Inscrição aberta para 84 mil bolsas remanescentes.

Inscrições Abertas para vagas remanescentes do Prouni. A notícia é oficial, e muito boa. Tem Bolsas de Estudo sobrando. Inscrições de 27 de março a 4 de abril.

Confira:http://siteprouni.mec.gov.br/

Se você tem nota do Enem desde 2010 e preenche o perfil socioeconômico de Renda Familiar dos candidatos a Bolsa de Estudos do Prouni, pode escolher entre os cursos que têm vagas remanescentes com 100% ou 50% de bolsa. Se for professor da Rede Pública, também a porta está aberta para fazer um curso de Licenciatura. Neste caso nem precisa ter feito o Enem. São 84.982 Bolsas de Estudo remanescentes: 67.252 bolsas parciais de 50%, e mais 17.730 bolsas integrais de 100%.

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ESTÁ CURSANDO ENSINO MÉDIO TAMBÉM PODE

INSCRIÇÕES POR ORDEM DE CHEGADA

4ªf A 6ªf das 8h às 17h

Sábado das 8h às 14h

Documentos CPF, RG e Comprovante de Residência

MENORES COMPARECER COM PAIS

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Desde 1993 o dia 22 de março é a data em que se comemora o Dia Mundial da Água. A data foi recomendada pela ONU durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Eco-92). Desde então, este dia é destinado à discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.
Este ano o tema "Águas Residuais", mais conhecidas como esgoto, deve fazer a população mundial refletir sobre todo o volume de água que teve suas características naturais alteradas após o uso doméstico, comercial ou industrial. Trata-se de uma substância com grau de impureza que varia de acordo com sua utilização, mas que sempre contém agentes contaminantes e potencialmente prejudiciais à saúde humana e à natureza de modo geral.

Degradação de recursos hídricos e seus efeitos sobre a saúde humana (http://www.scielo.br/pdf/rsp/v36n3/10502)
Os ambientes aquáticos são utilizados em todo o mundo com distintas finalidades, entre as quais se destacam o abastecimento de água, a geração de energia, a irrigação, a navegação, a aqüicultura e a harmonia paisagística.14 A água representa, sobretudo, o principal constituinte de todos os organismos vivos.
No entanto, nas últimas décadas, esse precioso recurso vem sendo ameaçado pelas ações indevidas do homem, o que acaba resultando em prejuízo para a própria humanidade.
A grande crise da água, prevista para o ano de 2020,19 tem preocupado cientistas das diversas áreas no mundo inteiro, e o caminho que poderá conduzir ao caos hídrico já é trilhado, representando, dentre outros, sério problema de saúde pública. Entende-se que as necessidades de saúde da população são muito mais amplas do que as que podem ser satisfeitas com a garantia de cobertura dos serviços de saúde. Sua dimensão pode ser estimada quando se examinam, por exemplo, a precariedade do sistema de água e de esgotos sanitários e industriais; o uso abusivo de defensivos agrícolas; a inadequação das soluções utilizadas para o destino do lixo; a ausência ou insuficiência de medidas de proteção contra enchentes, erosão e desproteção dos mananciais; e os níveis de poluição e contaminação hídrica, atmosférica, do solo, do subsolo e alimentar.
A preocupação com a degradação e a conseqüente escassez dos recursos hídricos deixou de ser somente uma bandeira de luta de ambientalistas fervorosos, passando a representar um sério problema de saúde pública. Por certo, a água é um bem naturalmente renovável. Porém, na prática, o aumento populacional tem ocorrido em níveis superiores aos tolerados pela natureza, o que resultará, em pouco tempo, em estresse do sistema hídrico. Fonte de vida e de riqueza, a água torna-se causa de um número estatisticamente alarmante de doenças. Os dados mencionados anteriormente chegam a ser apocalípticos. Mas é exatamente isto. Os seres vivos, inclusive os humanos com toda sua tecnologia, não foram capazes de se adaptar à vida sem água. Entretanto, a irracionalidade humana do desperdício e da degradação superou o instinto de sobrevivência, colocando em risco até mesmo sua própria espécie. Embora as pesquisas que visam a diagnosticar e tratar ambientes aquáticos degradados tenham aumentado muito nas últimas décadas, inexistem soluções mágicas e/ou instantâneas que possam resolver a problemática da degradação ambiental. O desenvolvimento de uma consciência ambientalista, muito mais do que medidas punitivas, ainda é o meio mais eficaz de evitar a concretização da grande crise da água, prevista para um futuro bem próximo. As gerações atuais precisam de uma nova cultura em relação ao uso da água, pois, além da garantia de seu próprio bem-estar e sobrevivência, devem cultivar a preocupação com as próximas gerações e com a natureza, as quais, por certo, também têm direito a esse legado.

Participe do Concurso de Redação

A Secretaria Estadual de Meio Ambiente e Sustentabilidade (Semas) lança nesta quarta-feira, às 9h, na sua sede, no bairro da Jaqueira, o Concurso de Redação e Desenho Água no Meu Caminho – Ano III. O evento integra as ações da Semana da Água 2017, coordenada pela Agência Pernambucana de Águas e Clima (Apac), com o apoio da Semas, Agência CPRH, Secretaria de Ciência e Tecnologia/Museu Espaço Ciências, Secretaria de Saúde e Complexo Portuário de Suape.

Nesta terceira edição, o concurso irá premiar alunos das escolas públicas estaduais e municipais, de acordo com a faixa etária. Podem participar estudantes do Ensino Médio e Fundamental, de acordo as seguintes categorias:

I – 6º e 7º anos
II– 8º e 9º anos
III – 1º ao 3º ano do Ensino Médio

As inscrições nas modalidades desenho e redação podem ser feitas no período de 23/03 a 26/05. Os trabalhos devem ser entregues na secretaria de cada escola, que fará uma pré-seleção das redações e desenhos que irão concorrer aos prêmios. O regulamento e formulários de inscrição estarão disponíveis no site www.semas.pe.gov.br, a partir do dia 23/03.

As escolas participantes terão até o dia 1º de junho para enviar os trabalhos selecionados para a Semas/PE, quando uma comissão formada por educadores, representantes dos órgãos estaduais e convidados escolherão os vencedores. A entrega dos prêmios será no dia 9 de junho, durante as comemorações do Mês do Meio Ambiente de Pernambuco.

Fique sabendo : http://m.noticias.ne10.uol.com.br/grande-recife/noticia/2017/03/21/dia-mundial-da-agua-tem-programacao-extensa-em-pernambuco-669425.php

Ação do Programa Governo Presente em Jaboatão dos Guararapes

O Governo Presente é uma iniciativa do Governo do Estado em parcerias com as prefeituras municipais. O principal objetivo da iniciativa é garantir a igualdade de oportunidades e o acesso da população às ações da gestão em áreas de maior vulnerabilidade. A Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes apoia a ação com a presenç a de diversas secretarias municipais…

A próxima ação está prevista para o dia 18/03 no bairro de Cavaleiros. - Texto: Ascom – PRB Pernambuco