EREM SATURNINO DE BRITO

Escola de Referência em Ensino Medio

ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL ABRE INSCRIÇÕES PARA CURSOS TÉCNICOS DE INSTRUMENTO MUSICAL E CANTO. São 108 vagas ofertadas na modalidade conco...


ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL ABRE INSCRIÇÕES PARA CURSOS TÉCNICOS DE INSTRUMENTO MUSICAL E CANTO.

São 108 vagas ofertadas na modalidade concomitante e subsequente na ETE de Criatividade Musical.

A Secretaria Estadual de Educação abriu inscrições para o preenchimento de 108 vagas para cursos técnicos de Instrumento Musical e Canto, na Escola Técnica Estadual (ETE) de Criatividade Musical. O(A)s candidatos(as) deverão ter concluído o Ensino Fundamental e ter conhecimento de Teoria Musical, Percepção e Solfejo, e do Instrumento de opção, além de possuir CPF e e-mail válidos.

As inscrições são realizadas exclusivamente no site da Secretaria de Educação do Estado( www.educacao.pe.gov.br/portal/e seguem abertas até o dia 14 de junho. Para os interessados que não têm acesso à internet, a Escola Técnica Estadual de Criatividade Musical disponibilizará um local de apoio com computadores para que seja efetuada a inscrição, no período indicado neste edital (exceto sábados, domingos e feriados), das 8h às 12h e 13h às 17h.

ATENÇÃO FERAS 2018



ATENÇÃO FERAS 2018


No dia  15 de maio , comemora-se o  Dia Internacional das Famílias  ou, simplesmente, o  Dia Internacional da Família . Esse dia foi de...



No dia 15 de maio, comemora-se o Dia Internacional das Famílias ou, simplesmente, o Dia Internacional da Família. Esse dia foi definido em 20 de setembro de 1993, em deliberação da Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU). Desde então, no dia 15 de maio sempre há, em várias partes do mundo, conferências e celebrações para discutir e traçar projetos para o futuro da instituição familiar.
Sabe-se que a família, do ponto de vista histórico e também sociológico, é o núcleo elementar da sociedade, isto é, uma instituição basilar. A família funciona como o primeiro grupo de relações no qual os indivíduos interagem entre si. Foi a partir do núcleo familiar que a sociedade como um todo ganhou corpo ao longo da história humana. Contudo, a decisão da ONU, enquanto organização internacional, de escolher um dia para homenagear a família está relacionada com os problemas e transformações que essa “célula social” vem apresentando desde o século XX.
Depois das duas guerras mundiais, que levaram ao óbito dezenas de milhões de pessoas, entre soldados jovens e população civil, e das várias guerras civis regionais que se seguiram durante a Guerra Fria (e ainda continuam em diversos pontos do globo), houve transformações radicais no tecido social. Em vários países da Europa, por exemplo, a população “envelheceu”, isto é, não houve um equilíbrio entre a quantidade de cidadãos idosos e a quantidade de pessoas jovens em plenas condições de trabalho. Já em outras regiões, ocorreu o inverso.
Além disso, o processo acelerado de globalização, as novas modalidades de trabalho e os novos hábitos, como a opção por moradia em pequenos apartamentos, o uso intensivo de tecnologia, entre outros fatores, contribuíram para que as gerações (avós, pais e filhos) ficassem cada vez mais apartadas umas das outras. Esse é um fenômeno que interessa e preocupa os chefes de Estado de várias partes do mundo.
Soma-se a essas questões a ocorrência de crianças abandonadas, gravidez precoce, alcoolismo, dependência química e violência doméstica (contra mulheres e crianças), fatos que estão direta ou indiretamente relacionados com os problemas mais elementares que nascem no interior do núcleo familiar. Geralmente, em todo dia 15 de maio, o Secretário-geral da ONU emite um comunicado ou faz um pronunciamento a respeito desses problemas e das possíveis medidas que podem ser tomadas com relação a eles. No ano de 2012, por exemplo, o então Secretário-geral Ban Ki-Moon fez observações a respeito da relação entre trabalho e família, destacando temas como a mulher no mundo do trabalho e outros mais. Veja um trecho de seu pronunciamento :
O Dia Internacional da família deste ano destaca a necessidade do equilíbrio trabalho-família. O objetivo é ajudar os trabalhadores de todos os lugares a sustentaram financeiramente e emocionalmente as suas famílias, mas também a contribuírem para o desenvolvimento sócio-econômico de suas sociedades.
As tendências atuais enfatizam a crescente importância das políticas sobre a relação trabalho e família. Estas tendências incluem uma maior participação das mulheres no mercado de trabalho, e a crescente urbanização e mobilidade em busca de emprego.
Como as famílias tornam-se menores e as gerações vivem separadas, a família ampliada está menos disponível para oferecer cuidados, e os pais trabalhadores enfrentam crescentes desafios.
Percebe-se que Ban Ki-Moon destaca os fenômenos e, ao mesmo tempo, aponta suas causas e demonstra interesse em soluções. O Dia Internacional das Famílias tem exatamente esse propósito.

Por Me. Cláudio Fernandes
Gostaria de fazer a referência deste texto em um trabalho escolar ou acadêmico? Veja:
FERNANDES, Cláudio. "15 de Maio — Dia Internacional das Famílias"; Brasil Escola. Disponível em <https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-internacional-das-familias.htm>. Acesso em 01 de maio de 2018.

 A Caravana é uma iniciativa da Secretaria de Educação do Estado (SEE) e tem a proposta de fortalecer ainda mais o protagonismo dos joven...


 A Caravana é uma iniciativa da Secretaria de Educação do Estado (SEE) e tem a proposta de fortalecer ainda mais o protagonismo dos jovens, além de aproximar as unidades de ensino da comunidade escolar. A Escola Técnica Estadual (ETE) Maximiano Accioly Campos sediou os polos Cultural e Central, enquanto o Esportivo movimentava a Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Rodolfo Aureliano. Paralelamente à Caravana da Educação, gestores das escolas jurisdicionadas à Gerência Regional de Educação (GRE) Metropolitana Sul participavam da reunião de Pactuação de Metas 2018, comandada pelo secretário Fred Amancio.
Fonte: http://www.educacao.pe.gov.br/portal/?pag=1&cat=37&art=4243

Participação dos terceiranista e Gestora Aline

Simulados por Área de Conhecimento


Visita à faculdade e avaliação vocacional com os 3ºs anos do turno da tarde


Formação da Equipe Pedagógica











PROJETO:  PROJETO MAIS VIDA AÇÃO: CINEMA BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO NA ESCOLA JUSTIFICATIVA: Para estimular a produção e a valorização d...


PROJETO: PROJETO MAIS VIDA
AÇÃO: CINEMA BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO NA ESCOLA

JUSTIFICATIVA: Para estimular a produção e a valorização da nossa sétima arte, em 2014 foi sancionada, no Brasil, a Lei Nº 13.006, que determina a obrigatoriedade da exibição de filmes de produção nacional nas escolas. 

OBJETIVO GERAL: Difundir o Cinema Brasileiro Contemporâneo nas escolas da rede estadual de Pernambuco.

PÚBLICO ALVO: 2º e 3º anos do Ensino Médio




CAMPANHA ABRIL INDÍGENA Justificativa: De acordo com   música " Todo dia era dia de índio"  cantada por Ba by  do Bras...



CAMPANHA ABRIL INDÍGENA
Justificativa:
De acordo com  música "Todo dia era dia de índio" cantada por Baby  do Brasil,"Antes que os europeus aqui chegasse "As Terras Brasileiras eram habita, das e amadas por mais de 3 milhões de índios, proprietários felizes da Terra Brasilis, pois todo dia era dia de índio. Hoje no entanto, sabemos que pouquíssimos dias são dias de índio e nem o dia 19/04 é comemorado adequadamente. Como já não bastasse as agruras do passado, os povos indígenas são cada vez mais ameaçados, acuados e tendo sua imagem constantemente representada como símbolo do atraso ou da ganância humana, os povos indígenas brasileiros são cada vez mais invisibilizados. 
Objetivo: 
Trazer a importância do conhecimento acerca da diversidade e pluralidade étnica indígena, buscando ressaltar a relevância dos modos de vida tradicionais indígenas, seus saberes e expressões culturais que, além de enriquecerem o patrimônio cultural brasileiro, contribuem para a proteção do meio ambiente e da biodiversidade. Ademais, pretendemos, sobretudo neste mês de abril, desmitificar os equívocos e desconstruir a ideia de coisificação relacionada aos povos indígenas. 

Lideranças tradicionais em defesa do direito conquistada na Constituição de 1988.

Kuiusi Suyá, cacique do povo Kisedje da TI Wawi/MT e Davi Kopenawa cacique do povo Yanomami do estado de Roraima. Participaram da sessão solene em homenagem ao Dia do Índio (19 de abril) no Plenário da Câmara dos Deputados, durante Mobilização Nacional Indígena abril/2015.
Deputados e lideranças indígenas pediram o arquivamento da Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 215/00, que transfere do Poder Executivo para o Legislativo a decisão sobre a demarcação de terras indígenas,
©Kamikia Kisedje MNI/2015

Câmara Municipal de Canarana lançamento documentário voz das guerreiras Yamurikumã.Kaiulu Yawalapiti Kamaiura,atual presidente da associação yamurikumã ,fala as dificuldades enfrentadas durante o processo da realização desde projeto kunhameret opora'anga ma'awa .( mulheres cineastas .)E o lançamento desde trabalho concretiza mais uma barreira vencida nesta caminhada de luta pela conquista do espaço, direito ,independência ,liberdade , empoderamento e protagonismo da mulher Xinguana .E DIZER MULHERES INDÍGENAS DO XINGU TAMBÉM SONHAM E TEM SENTIMENTOS ELAS SOFREM E PENSAM TEM OPINIÕES PRÓPRIAS, SE PREOCUPAM, TEM HISTÓRIAS PARA CONTAR .

Os indígenas não querem mais e mais.
Somente respeitos, somente amor, somente a natureza,
a riqueza do indígenas é a simplicidade. 
Respeito.

Roda de conversa - aldeia Aiha (Kalapalo) 03/2018
Tema abordado: direito de imagem (violência virtual sofrida pelas mulheres indígenas do Xingu) YAMURIKUMÃ: mulheres guerreiras na luta por seus direitos.
"O projeto ‘Yamurikumã Na Luta Por Seus Direitos’ tem como objetivo dar voz as mulheres do Xingu e, nesse caso específico, conscientizar os homens sobre os danos provocados pela divulgação de imagens das mulheres nas redes sociais."
Apoio: FBDH e FUNAI


Qual a sua reflexão sobre esta imagem?

Via: Índios de todas as tribos por Áurea Campopiano.'. Sergio Buxbaum.

"Pai, eu quero te amar, tocar o Teu coração E me derramar aos teus pés Mais perto eu quero estar, Senhor E ...








"Pai, eu quero te amar, tocar o Teu coração
E me derramar aos teus pés
Mais perto eu quero estar, Senhor
E te adorar com tudo que eu sou
E te render glória e aleluia"

Aleluia, Aleluia, Aleluia, Aleluia

Quando lutas vierem me derrubar
Firmado em ti eu estarei
Pois tu és o meu refúgio, oh, Deus
E não importa onde estiver
No vale ou no monte adorarei
A ti eu canto glória e aleluia

Senhor, eu preciso do teu olhar
Ouvir as batidas do teu coração
Me esconder nos teus braços, oh, Pai
Toda minha alma deseja a ti
Junto com os anjos cantarei
Tu és santo, exaltado, aleluia

Aleluia, Aleluia, Aleluia, Aleuia
Aleluia, Aleluia, Aleluia, Aleluia

Aleluia, Aleluia, Aleluia, Aleuia
Aleluia, Aleluia, Aleluia, Aleluia

Páscoa a todos








A páscoa se aproxima que tal fazermos uma reflexão ampla? FONTE: http://cienciaefe.pucpr.br/2016/02/16/deus-cosmos-humanidade-um-dial...


A páscoa se aproxima que tal fazermos uma reflexão ampla?


FONTE: http://cienciaefe.pucpr.br/2016/02/16/deus-cosmos-humanidade-um-dialogo-de-fronteiras/

Numa perspectiva de diálogo de saberes, valorizando a honestidade intelectual de crentes e não-crentes, este encontro quer aproximar três temas fronteiriços – Deus, Cosmos, Humanidade – pontuando distinções e convergências, em colóquio aberto. Este diálogo exercita o conhecimento interdisciplinar e se faz propositivo para um projeto de cultura respeitoso da diversidade e da dignidade humanas, num contexto de revisão da relação do ser humano com a natureza. Em vista disto, são propostas aqui, a título de sugestão, algumas interrogações que podem referenciar o colóquio:
Deus
A questão de Deus, em sentido amplo, tem suscitado a reflexão não só teológica (desde a admissão de sua existência), mas filosófica e científica, desde séculos. Distinguem-se diferentes concepções da divindade, das expressões mais panteístas até o Deus pessoal da tradição abraâmica, representada pelo Judaísmo, Cristianismo e Islã. Abrem-se muitas interrogações sobre os modos de ser de Deus, sua ação no Cosmos e sua relação com a humanidade. Em sentido estrito, o Deus da Aliança proclamado por Jesus de Nazaré tem provocado muitas leituras e releituras das fontes clássicas do Judaísmo e do Cristianismo, como vemos na produção cultural do Ocidente. A própria comunidade crente, aplicando métodos histórico-críticos aos textos sacros e à revisão histórica, distingue o ser e o agir de Deus das expressões (cultuais, morais e conceituais) daqueles que O professam. Se de um lado o comportamento religioso tem resvalado em formas várias de particularismo e violência, por outro lado, o Deus da Aliança – reconhecido e proposto como Pai Misericordioso por Jesus – afirma-se como amor radical, a quem importam o mundo e os humanos. Os eventos dramáticos do êxodo, da aliança, da reivindicação da justiça e do zelo pelos pobres, órfãos e viúvas são retomados no Novo Testamento, compondo o patrimônio ético e social do pensamento cristão: voltar a tais fontes é criticar, desde dentro, a própria religião cristã, num esforço de fidelidade aos elementos originários do amor, da justiça e da paz propostos no Evangelho. Por tal viés aproximam-se crentes e não-crentes decididos a construir uma sociedade justa, inclusiva e solidária. Em campo ético e humanitário se encontram quem crê e quem não crê, na promoção conjunta da justiça, da paz e do cuidado ambiental. Isto, porém, não resolve o debate em nível de princípios (filosóficos ou ontológicos) sobre a existência de Deus e sua relevância para o cosmos e a humanidade. Seria Deus um mistério apenas vislumbrado pelas tradições religiosas, de fato existente, mas impossível de apreensão pela razão humana? Seria Deus um corolário ideal da própria evolução humana, que se projeta na livre e infinita divindade? Há quem reivindique um Deus liberto das linguagens e noções que o tentam expressar, afirmando-o como Mistério. O próprio cosmos seria um dizer-se dele, uma narrativa de seu ser inaferrável. Outros entendem que tanto ciência quanto religião seriam vias para acessá-Lo, cada qual com sua episteme. Isto tem suscitado diferentes reações, muitas vezes num quadro extremo, que vai do desprezo mútuo entre ciência e religião, até os ensaios de diálogo e colaboração entre as mesmas. Em muitos casos, cientistas se declaram crentes; enquanto crentes reconhecem a autonomia das realidades terrenas como a ciência, o direito e a arte. Neste caso, uns e outros opinam ser possível o diálogo e o compromisso conjunto da ciência e da religião pelo bem comum e a promoção da vida.
SUGESTÃO PARA RODA DE CONVERSAÇÃO:
1. Possíveis questões na perspectiva da Fé, em face da Ciência. 
ACESSE: http://saturninodebritosociologia.blogspot.com.br/2018/03/deus-cosmos-humanidade-um-dialogo-de.html#.WrT3RujwbIU
2. Possíveis questões na perspectiva da Ciência, em face da Fé: 
ACESSE: http://saturninodebritosociologia.blogspot.com.br/2018/03/deus-cosmos-humanidade-um-dialogo-de.html#.WrT3RujwbIU
Cosmos
O Cosmos, em toda a sua complexidade, é um dado evidente, ainda que não inteiramente compreendido pela razão humana. Mesmo despido de ideologias e tematizações razoáveis, ele se mostra duradouro, imenso, dinâmico e envolvente. Encanta a crentes e não-crentes, em quem desperta admiração, temor e curiosidade, ora como mistério inatingível, ora como terreno a explorar. De modo semelhante, cientistas e teólogos reconhecem o quanto cosmos e humanidade se imbricam, mesmo nos níveis básicos da biologia e da corporeidade. A clássica interação entre microcosmos (humanidade) e macrocosmo (universo) reaparece em nuances novas, quando se fala de holística, epistemologia complexa e ecologia integral. De um lado, cientistas admitem o incógnito como possibilidade de novas descobertas; de outro, teólogos se aproximam de categorias cosmológicas para interpretar as narrativas bíblicas da Criação, repletas de símbolos e emblemas. Além da factualidade do universo em expansão, crentes e não-crentes indagam sobre seu sentido e seu propósito: duração da existência no espaço e no tempo, porque a vida é um fato e quer perdurar; manifestação de beleza que circunda o pequenino ser humano; horizonte de transcendência que aponta continuamente para o futuro; jogo complexo do tempo e do espaço, atravessado por invisíveis ondas… A reflexão de Galileu a Einstein ecoam nos ensaios de Teilhard de Chardin e de Alfred N. Whitehead. Muitos opinam que não será necessário abandonar a ciência para encartar-se com o mistério do cosmos; também não será necessário abandonar a fé para mergulhar na investigação astronômica. Uns e outros avançam em indagações e rascunhos de respostas, das teorias mais sólidas às teses ainda em construção (como a teoria das cordas, a proposta da matéria escura e a busca pelo bóson). Em atenção à Terra – casa de todos – essas teorias são urgidas pela crise ecológica que mata as espécies, fere o presente e destrói o futuro. Crentes e não-crentes se sentem premidos pela extinção das espécies, escassez de água potável, mudança climática, crise energética e ambiental. Do lado da ciência e da fé, vozes se elevam, se cruzam e se conectam para alertar, reciclar, educar, preservar, conservar e prospectar soluções ecológicas. Cientistas se aproximam da religião para ler seus desenhos de mundo e seus antigos saberes naturais; teólogos se iniciam em cosmologia, física, biologia e mecânica para amadurecer sua percepção e sua linguagem, na busca do sentido profundo dos textos sacros sobre a Criação. Uns e outros são guiados por honestidade intelectual, amor à vida, disposição em servir à humanidade e apelo moral em defender o planeta com seu conhecimento.
Humanidade
Sem desprezar a Deus, sumo e máximo Ser de adoração, a religião se preocupa com a humanidade: olha para o céu, para bem caminhar na terra; contempla as estrelas para navegar com segurança; segue o curso da lua para plantar e colher com gratidão. Sim, é do cenário da natureza que desponta o sagrado, como lampejo do Deus Escondido em todas as coisas. A noção judaica da pessoa humana como imagem e semelhança de Deus não esconde alguma pretensão desmedida (como se poderia pensar), mas é afirmação da dignidade própria do ser humano, conecto mas distinto dos demais seres. No centro desta ciranda de astros e estações está o ser humano, inteiro, ao mesmo tempo filho da terra e filho do céu. De modo semelhante, a mais alta teoria ou abstração conceitual da ciência se vê interpelada pelas urgências humanas: saúde, alimentação, ocupação do espaço, segurança, desenvolvimento. Deste modo, nem a religião nem a ciência pretendem-se progredir desvinculadas do ser humano, tanto individual quanto socialmente admitido. Uma e outra convergem na afirmação da vida humana, na busca de soluções, no compromisso com a justiça e o acesso aos bens. A diversidade de cosmovisões, de valorações morais e de perspectivas históricas verificadas na ciência e na religião (especialmente desde a Primeira Modernidade) pode causar polêmicas e disputas, mas é também oportunidade de se descobrir novas aproximações e convergências no serviço à vida humana. Neste sentido, perduram os desafios da saúde, da nutrição, do desenvolvimento das infâncias, da qualidade de vida em geral, ao lado de novas necessidades emergentes, sobretudo em campo social e ecológico. Como muitos têm advertido, tanto ciência quanto religião podem contribuir ao desenvolvimento integral do ser humano, enredado numa teia de relações com seus pares e as demais espécies. Na opção pelo humano convergem cientistas e teólogos, crentes e não-crentes.

SUGESTÃO PARA RODA DE CONVERSAÇÃO:
1. Possíveis questões na perspectiva da Fé, em face da Ciência:
ACESSE: http://saturninodebritosociologia.blogspot.com.br/2018/03/deus-cosmos-humanidade-um-dialogo-de.html#.WrT3RujwbIU 
2. Possíveis questões na perspectiva da Ciência, em face da Fé:
ACESSE: http://saturninodebritosociologia.blogspot.com.br/2018/03/deus-cosmos-humanidade-um-dialogo-de.html#.WrT3RujwbIU 





O Pernambucoders partiu de uma discussão da importância de alinhar o trabalho da educação do Estado com a tecnologia da informação, e nosso...


O Pernambucoders partiu de uma discussão da importância de alinhar o trabalho da educação do Estado com a tecnologia da informação, e nosso desejo é provocar essa aproximação para que a gente possa, cada vez mais, ampliar o interesse dos nossos estudantes para a área e fortalecer o pólo aqui no Estado”, disse o secretário de Educação, Fred Amancio.

DIVULGAÇÃO E INSCRIÇÃO





FORMADA 03 TURMAS ATARAVÉS DE INSCRIÇÃO





O motivo da comemoração de datas é respeitar a diversidade cultural no país, neste mês de março vivenciar a Semana Internacional da Mulhe...



O motivo da comemoração de datas é respeitar a diversidade cultural no país, neste mês de março vivenciar a Semana Internacional da Mulher de maneira crítica, em combate a conceitos preconceituosos, enxergando o Dia Internacional da Mulher com outro olhar, ressignificando esta data, de maneira sensata, sem radicalismos, com uma postura pedagógica consciente.

Análise do percentual da participação da mulher nos diversos setores da sociedade - prof. Jackson







TEMA: AS MAIS MARCANTES PERSONAGENS FEMININAS DA LITERATURA NACIONAL - Profa. Maristela







Estudo e Pesquisa em grupos

Elaboaração de Cartazes

Apresentação 2º D 
Responsável Prof. Maria do Carmo
 Apresentação 2º D 
Responsável Prof. Maria do Carmo


Apresentação 3ºD e 3ºE
Responsável Prof. Jameson



Apresentação 2º G
Responsável Prof. Carminha 
  


Apresentação 2ºA

Responsável Prof. Francisco 
 



 








 Apresentação 2º F
Responsável Prof. Cícera 
 




Mural da Mulher