Aconteceu em 20/11/2016
VALEU!
acesse o link: http://escolasaturninodebrito10.blogspot.com.br/2016/10/passeio-ciclistico-busca-de-um-futuro.html
MUSEU DA ABOLIÇÃO
O Museu da Abolição lançou no dia 07/11/2016 sua campanha comemorativa ao Mês da Consciência Negra.
Com poemas de Odailta Alves e fotos participantes do IV Concurso de Fotografias Mestre Luís de França (2015), busca celebrar a cultura afro brasileira e provocar reflexões sobre a história e trajetória da população negra no país! https://www.facebook.com/MuseuAbolicao/?fref=ts
Endereço: R. Benfica, 1150 - Madalena, Recife - PE, 50720-001
Mestrado em História (UFJF, 2013) Graduação em História (UFJF, 2010)
O Museu da Abolição é um dos poucos no Brasil que contempla a liberação dos escravos.
O Sobrado Grande da Madalena foi construído por Pedro Duro, ainda no século XVII, para ser um engenho de açúcar no interior da Capitania de Pernambuco. O engenho foi um dos mais importantes da região e foi vendido para vários proprietários. Com a invasão dos holandeses no Nordeste do Brasil, o prédio foi transformado em estância fortificada servindo de resistência aos invasores. Já no século XIX, o sobrado passou a pertencer ao Barão de Goiana, que era um abolicionista e assinou juntamente com a Princesa Isabel a Lei Áurea. O casarão passou por uma grande reforma na segunda metade do século XIX, adaptando-se ao estilo neoclássico. Foi nesta época que a construção recebeu a configuração atual e passou efetivamente a ser conhecido como Sobrado Grande de Madalena. Todavia, no século XX já estava em péssimo estado de conservação.
O projeto de criação do Museu da Abolição é de autoria do professor Martiniano Fernandes, que enviou sua proposta ao Senado Federal na década de 1950 com o intuito de criar tal espaço de memória no Sobrado Grande Madalena para homenagear João Alfredo e Joaquim Nabuco. O projeto foi aprovado e o museu foi criado por lei no dia 22 de dezembro de 1957 para ser sediado na cidade de Recife, como pleiteava o autor do projeto. O Sobrado Grande de Madalena foi desocupado e iniciou-se o processo de conversão do ambiente em um museu.
Em 1982, foi instalado um grupo de trabalho composto por Alair Barros, Olímpio Serra, Regina Timbó, Raul Lody e Roberto Motta que se se encarregou de preparar o museu para sua inauguração no dia 13 de maio de 1983. Assim, o Museu da Abolição foi inaugurado na data prevista contando com uma exposição temporária nomeada “O Processo Abolicionista nos Textos Oficiais”, que ocupava doze salas do pavimento superior.
O Museu da Abolição passou por problemas de funcionamento ainda nos anos iniciais de vida. Houve uma primeira interrupção das atividades no ano de 1990, quando Fernando Collor extinguiu a rubrica orçamentária para manutenção do museu. A abertura só aconteceu novamente em 1996, porém com acervo reduzido. Outra interrupção das atividades aconteceu em 2005, por falta de condições de trabalho e falta de estrutura. O problema só foi superado em 2008, quando reabriu com a exposição campanha “O que a Abolição Não Aboliu”. Em 2010, finalmente, o Museu da Abolição passou a ocupar todo o espaço do Sobrado Grande de Madalena.
O Museu da Abolição é um dos poucos no Brasil que são norteados pelos princípios da nova museologia e da sociomuseologia. A instituição conta com vários projetos de elaboração participativa que convidam a comunidade a decidir o que querem que o museu apresente. Assim, busca-se discutir a problemática, os anseios e sonhos da comunidade afrodescendente, promover debates, apresentar o tema escravidão e elaborar conjuntamente o roteiro e as exposições.
O acervo do Museu da Abolição é formado por peças emprestadas pelo IPHAN e por outras instituições, além de peças doadas e compradas. Atualmente, conta com acervo museológico, bibliográfico e hemerográfico. Em sua área total há uma biblioteca, que conta com mais de mil obras; uma videoteca; mini auditório; o Laboratório de Experimentação Musical; as salas de exposições, das quais seis são para permanentes e três para exposições temporárias; e uma ampla área externa que apresenta teatro de arena, camarins, banheiro e estacionamento.
Fonte: http://www.infoescola.com/historia/museu-da-abolicao/
O Sobrado Grande da Madalena foi construído por Pedro Duro, ainda no século XVII, para ser um engenho de açúcar no interior da Capitania de Pernambuco. O engenho foi um dos mais importantes da região e foi vendido para vários proprietários. Com a invasão dos holandeses no Nordeste do Brasil, o prédio foi transformado em estância fortificada servindo de resistência aos invasores. Já no século XIX, o sobrado passou a pertencer ao Barão de Goiana, que era um abolicionista e assinou juntamente com a Princesa Isabel a Lei Áurea. O casarão passou por uma grande reforma na segunda metade do século XIX, adaptando-se ao estilo neoclássico. Foi nesta época que a construção recebeu a configuração atual e passou efetivamente a ser conhecido como Sobrado Grande de Madalena. Todavia, no século XX já estava em péssimo estado de conservação.
O projeto de criação do Museu da Abolição é de autoria do professor Martiniano Fernandes, que enviou sua proposta ao Senado Federal na década de 1950 com o intuito de criar tal espaço de memória no Sobrado Grande Madalena para homenagear João Alfredo e Joaquim Nabuco. O projeto foi aprovado e o museu foi criado por lei no dia 22 de dezembro de 1957 para ser sediado na cidade de Recife, como pleiteava o autor do projeto. O Sobrado Grande de Madalena foi desocupado e iniciou-se o processo de conversão do ambiente em um museu.
Em 1982, foi instalado um grupo de trabalho composto por Alair Barros, Olímpio Serra, Regina Timbó, Raul Lody e Roberto Motta que se se encarregou de preparar o museu para sua inauguração no dia 13 de maio de 1983. Assim, o Museu da Abolição foi inaugurado na data prevista contando com uma exposição temporária nomeada “O Processo Abolicionista nos Textos Oficiais”, que ocupava doze salas do pavimento superior.
O Museu da Abolição passou por problemas de funcionamento ainda nos anos iniciais de vida. Houve uma primeira interrupção das atividades no ano de 1990, quando Fernando Collor extinguiu a rubrica orçamentária para manutenção do museu. A abertura só aconteceu novamente em 1996, porém com acervo reduzido. Outra interrupção das atividades aconteceu em 2005, por falta de condições de trabalho e falta de estrutura. O problema só foi superado em 2008, quando reabriu com a exposição campanha “O que a Abolição Não Aboliu”. Em 2010, finalmente, o Museu da Abolição passou a ocupar todo o espaço do Sobrado Grande de Madalena.
O Museu da Abolição é um dos poucos no Brasil que são norteados pelos princípios da nova museologia e da sociomuseologia. A instituição conta com vários projetos de elaboração participativa que convidam a comunidade a decidir o que querem que o museu apresente. Assim, busca-se discutir a problemática, os anseios e sonhos da comunidade afrodescendente, promover debates, apresentar o tema escravidão e elaborar conjuntamente o roteiro e as exposições.
O acervo do Museu da Abolição é formado por peças emprestadas pelo IPHAN e por outras instituições, além de peças doadas e compradas. Atualmente, conta com acervo museológico, bibliográfico e hemerográfico. Em sua área total há uma biblioteca, que conta com mais de mil obras; uma videoteca; mini auditório; o Laboratório de Experimentação Musical; as salas de exposições, das quais seis são para permanentes e três para exposições temporárias; e uma ampla área externa que apresenta teatro de arena, camarins, banheiro e estacionamento.
Fonte: http://www.infoescola.com/historia/museu-da-abolicao/
FAZER O ENEM 2016...DIAS 05 E 06 DE NOVEMBRO?
Perder as provas do Enem significa perder horas de estudo, de dedicação, além de outras tantas oportunidades que o exame pode oferecer aos inscritos no Enem.
Para não correr esse risco de atrasos, os inscritos estudantes devem ficar atentos aos horários para garantir a chegada nos locais de prova (05 E 06 DE NOVEMBRO 2016)
Horário de Verão
Fator que sempre causa confusão na cabeça dos candidatos, o Horário de Verão começou em onze estados no dia 16 de outubro. Os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 13h, de acordo com o horário oficial de Brasília. Por isso, pode haver diferença no início da prova em cada estado.
FECHAMENTO DOS PORTÕES ÀS 13H (HORA LOCAL):
Distrito Federal
Espírito Santo
Goiás
Minas Gerais
Paraná
Rio de Janeiro
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
São Paulo
FECHAMENTO DOS PORTÕES ÀS 12H (HORA LOCAL):
Alagoas
Amapá
Bahia
Ceará
Maranhão
Mato Grosso
Mato Grosso do Sul
Pará
Paraíba
Pernambuco
Piauí
Rio Grande do Norte
Sergipe
Tocantins
FECHAMENTO DOS PORTÕES ÀS 11H (HORA LOCAL):
Amazonas
Rondônia
Roraima
FECHAMENTO DOS PORTÕES ÀS 10H (HORA LOCAL):
Acre
Fonte: Portal Brasil, com informações do MEC
Já dentro dos estabelecimentos onde vão realizar as provas, os candidatos passarão pela coleta de dado biométrico nos dois dias de aplicação do exame. A coleta será realizada pelo chefe de sala durante a aplicação. Também serão utilizados detectores de metais para evitar fraudes. Esses motivos reforçam ainda mais a necessidade de o candidato se programar e chegar com antecedência aos locais de prova.
Atitudes simples como ficar atento ao horário e evitar baladas no dia anterior do exame podem evitar transtornos. Confira no infográfico abaixo dicas para não ficar de fora do Enem:
Aplicativo “Caça ao Aedes”
Aplicativo “Caça ao Aedes” já tem mais de 100 downloads
App foi desenvolvido por estudantes da (EREM) Desembargador Renato Fonseca
Assessoria de Comunicação - 20/10/2016 17:29h
Créditos: Ademar Filho
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Preocupados com os casos das doenças transmitidas pelo mosquito Aedes aegypt no bairro de jardim Brasil I, em Olinda, os estudantes da Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Desembargador Renato Fonseca criaram um aplicativo (app) onde a comunidade pode denunciar focos do mosquito transmissor da Dengue, Chikungunya e Zica. O aplicativo será um dos projetos apresentados no Ciência Jovem 2016, que será realizado nos dias 09, 10 e 11 de novembro, no shopping Paço Alfândega, no Recife.
Intitulado Caça ao Aedes, o app está disponível para download há um mês e já conta com, aproximadamente, 100 inscritos e mais de 20 denúncias realizadas, inclusive, pelos moradores do município de Jaboatão dos Guararapes. Há dois anos trabalhando nessa conscientização junto à comunidade, o estudante Jeovani Cipriano, 17 anos, conta que precisava pensar em uma forma de diminuir o índice de casos da doença na região. A partir dessa preocupação, reuniu outros quatro amigos da escola e criaram o aplicativo “Caça ao Aedes”. A app está disponível para Android e IOS.
“É muito gratificante poder ajudar as pessoas, além de ganhar mais conhecimento, ajudar na prevenção das doenças transmitidas pelo mosquito e mudar a realidade dos bairros”, fala Jeovani. Após o aplicativo, os estudantes realizaram pesquisa de campo e perceberam a diminuição de 67% nos casos de arbovirose no bairro, a partir da eliminação dos focos.
O aplicativo também leva informações aos cidadãos sobre microcefalia, dá dicas de prevenção e fala quais são os sintomas das doenças que causadas pelo Aedes. “Todos os casos denunciados no aplicativo foram supervisionados pelos nossos estudantes e, sempre que possível, solucionados por eles com mutirões de limpeza. Essa iniciativa foi um grande ganho para a comunidade em geral”, declara a professora Jorgeci Cabral, que ajudou na orientação do aplicativo. As informações obtidas pelos estudantes são encaminhadas para a secretaria de Saúde do município.
Audiência sobre a Reforma do Ensino Médio - Medida Provisória (MP) 746/2016
Secretaria de Educação participa de audiência pública na Alepe
Audiência sobre a reforma do ensino médio ocorreu no plenário da Assembleia
Assessoria de Comunicação - 26/10/2016 20:33h
Fred apresentou os pontos importantes da MP que, segundo o secretário, nortearão os debates sobre a reforma. São eles: flexibilização do currículo, Base Nacional Comum Curricular, educação em tempo integral e educação profissional. Na ocasião, o secretário estadual reforçou a importância do amplo debate no Estado. "Agora é o momento de fortalecer o debate para que possamos avançar na melhoria da qualidade do ensino público", falou acrescentando que as discussões serão ampliadas ainda mais ao longo de 2017.
Rossieli Soares destacou a flexibilização como principal ponto da reforma, inclusive como uma forma de atrair o currículo para o jovem. "O número de matrículas tem diminuído, principalmente, no ensino médio. No 1º ano, temos 3,6 milhões de alunos. Já no 3º ano, observamos apenas 1,9 milhão", destacou.
A presidente da Comissão, Teresa Leitão, afirmou que as declarações do representante do MEC contribuíram para aprofundar a leitura crítica da MP. "A audiência pública deixa um saldo crítico em relação à Medida Provisória nº 746. Essa é a mensagem que o secretário de Educação Básica do Ministério da Educação, Rossieli Soares, vai levar para o ministro".
O debate na casa legislativa foi ampliado por membros de instituições como o Sintepe, UESPE, CUT, além dos fóruns de educação Estadual e Nacional.
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MEDIDA PROVISÓRIA No - 746, DE 22 DE SETEMBRO DE 2016 Institui a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral, altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e a Lei nº 11.494 de 20 de junho 2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, e dá outras providências.
ACESSE: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=48601-mp-746-ensino-medio-link-pdf&category_slug=setembro-2016-pdf&Itemid=30192
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Consulta Pública
Esta e TODAS as outras proposições que tramitam no Senado estão abertas para receber opiniões conforme a Resolução 26/2013.
MEDIDA PROVISÓRIA nº 746 de 2016
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Escolas de todo o país têm até 17 de novembro para aderir ao programa Ensino Médio Inovador
Gestores educacionais de todas as unidades da Federação iniciaram o processo on-line de indicação
PASSEIO CICLÍSTICO “A BUSCA DE UM FUTURO PROMISSOR”
PASSEIO CICLÍSTICO
“A BUSCA DE UM FUTURO PROMISSOR”
JABOATÃO DOS GUARARAPES & CABO DE SANTO AGOSTINHO
PERNAMBUCO, 2016
“Nunca deixe ninguém dizer que você não pode fazer alguma coisa. Se você tem um sonho, tem que correr atrás dele. As pessoas não conseguem vencer, e dizem que você também não vai vencer. Se quer alguma coisa, corre atrás.”
À PROCURA DA FELICIDADE
OBJETIVO DO PROJETO:
Este projeto tem como missão fundamental propor uma conscientização aos estudantes, concluintes do Ensino Médio, da necessidade de realizar os sonhos presentes no imaginário social e agir como indivíduos transformadores exercendo a cidadania visando o bem comum.
AUTOR:
MARTINS PAIXÃO DE ALMEIDA
TERCEIRO SARGENTO - PM/PE
Evento
1º Passeio Ciclístico “A busca de um Futuro Promissor”
Circuito Intermunicipal - Mini Maratona
Objetivo
Incentivar os discentes a prática de esportes.
Atividade
Passeio ciclístico com percurso de aproximadamente 100 Km.
Etapas
Reconhecimento dos pontos de concentração
Data: 13 de novembro de 2016
Horário: 07h 00min
Percurso da mini maratona
Data: 20 de novembro de 2016
Concentração: Jaboatão dos Guararapes
Horário: 07h 00min
Destino final: Cabo de Santo Agostinho
Participantes
Estudantes concluintes do Ensino Médio da rede estadual e demais integrantes das comunidades escolares dos municípios de Jaboatão dos Guararapes e Cabo de Santo Agostinho.
Estimativa
Estimativa de público para o passeio: 1.000 a 2.000 pessoas
MÍDIA
Assessoria de Imprensa
Jornais e Rádios Comunitárias dos municípios de Jaboatão dos Guararapes e Cabo de Santo Agostinho
OPORTUNIDADE DE MERCHANDISING
Branding diferenciado;
Camisetas, Palanque;
Ações voltadas para atividade de esporte.
SUGESTÕES DE PROMOÇÕES
Patrocinadores do Evento
Relações Públicas
Recursos humanos necessários:
01 participante do Centro Administrativo de Suape representará a cidade do Cabo;
01 (Um) guia ciclístico.
Recursos materiais necessários:
Bicicletas e equipamentos de proteção para atividade de ciclismo;
Confecções das camisas:
- Cada representante terá sua foto na camisa, o nome do passeio ciclístico e da respectiva escola;
- 15 (quinze) camisetas para cada turma da escola;
- 07(sete) bicicletas com capacete para os gestores ou representante das escolas estaduais.
PERCURSO DA MINI MARATONA
Ponto de Partida 1
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Horário: 07h 00min
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Local: Escola Estadual Saturnino de Brito
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Endereço: Estrada da Batalha, s/nº, Jaboatão dos Guararapes
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Ponto de Partida 2
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Local: Escola de Referência em Ensino Médio Felipe Camarão
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Endereço: Rua Maria do Carmo Cruz, 281, Jaboatão dos Guararapes
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Ponto de Partida 3
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Local: Escola de Referência em Ensino Médio Prof. Epitácio André Dias
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Endereço: Av. Santo Elias, Cajueiro Seco, s/nº, Jaboatão dos Guararapes
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Ponto de Partida 4
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Local: Grupo Escolar Antônio da Silva Guimarãe
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Endereço: Av. Ernestina Batista, s/nº-Pontezinha-Cabo de Santo Agostinho
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Ponto de Partida 5
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Local: Escola Polivalente Emídio Cavalcante
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Endereço: Rua 01, nº 90. Loteamento Ilha-Ponte dos Carvalhos-Cabo de Santo Agostinho
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Ponto de Partida 6
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Local: Escola Técnica Estadual Epitácio Pessoa
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Endereço: Av. Historiador Pereira da Costa, 880-Centro-Cabo de Santo Agostinho
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Ponto de chegada 7
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Escola Fernando Soares Lyra (Gaibu)
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Endereço: Rodovia PE Km 17
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Ponto de Evento - Praia de Gaibu
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Local do Evento
Escola Prof.ª Maria Thamar Leite Fonseca - Modelo de Gaibu
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Endereço: Rodovia PE/28, Km 8,8 – Gaibu / Enseada dos Corais-Cabo-PE
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ENVIAR LISTA DE ALUNOS PARTICIPANTES E COLABORADORES DO EVENTO
INSTITUIÇÕES PARTICIPANTES DO EVENTO
• Representante do Tribunal Regional Eleitoral – TRE;
• Gestores ou representante dos colégios estaduais participantes;
• Polícia Militar;
• NADEQ – Núcleo de Apoio ao Dependente Químico;
• Patrulha Escolar;
• Guarda Municipal dos municípios envolvidos;
• Prefeitura Municipal de Jaboatão dos Guararapes – PE;
• Prefeitura Municipal do Cabo de Santo Agostinho – PE;
• Associações de Moradores dos municípios envolvidos.
AGRADECIMENTO
Agradecemos a todos os nossos colaboradores que de uma forma direta ou indireta contribuíram para o relevante desempenho desse projeto que representa a luta de pessoas simples que compõem essa grande nação. Estudantes e trabalhadores engajados na busca de sonhos e um futuro promissor que dignifica a natureza humana.
Agradecemos, também, às prefeituras dos municípios envolvidos pela receptividade e acolhida deste projeto que almeja um futuro gracioso para toda a nossa juventude.
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